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新時(shí)代大學(xué)生心理健康實(shí)務(wù)

需要更多信息,請(qǐng)聯(lián)系師麗華
  • 類  別:名師講堂系列
  • 書  名:新時(shí)代大學(xué)生心理健康實(shí)務(wù)
  • 主  編:方雙虎
  • 定  價(jià):45
  • 開(kāi)  本:16開(kāi)
  • 時(shí)  間:2024年8月
  • 出  版  社:同濟(jì)大學(xué)出版社
  • 書  號(hào):978-7-5608-9369-3

內(nèi)容摘要

        本書共10個(gè)單元,包括大學(xué)生心理健康、大學(xué)生的自我意識(shí)、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛(ài)心理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理、大學(xué)生生命教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和大學(xué)生心理咨詢等內(nèi)容,旨在提升大學(xué)生的心理健康素質(zhì),增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。
        本書既可作為高等院校公共基礎(chǔ)課教材,也可供相關(guān)人員參考學(xué)習(xí)。

目錄

單元一  大學(xué)生心理健康
專題一  心理健康基礎(chǔ)知識(shí)
一、心理健康的含義
二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
三、心理健康的影響因素
專題二  大學(xué)新生的入學(xué)適應(yīng)
一、大學(xué)新生的心理特點(diǎn)
二、大學(xué)新生的心理調(diào)適
專題三  心理健康制度與政策
一、國(guó)家規(guī)劃
二、國(guó)家法律
三、部門規(guī)范性文件
四、高校心理健康教育指導(dǎo)綱要
 
單元二 大學(xué)生的自我意識(shí)
專題一  自我意識(shí)概述
一、自我意識(shí)的概念
二、自我意識(shí)的特征
三、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)
四、自我意識(shí)的發(fā)展分期
五、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)和表現(xiàn)
專題二  大學(xué)生自我意識(shí)的偏差
一、過(guò)度的自我接受與過(guò)度的自我拒絕
二、過(guò)強(qiáng)的自尊心與過(guò)強(qiáng)的自卑感
三、自我中心和從眾心理
四、過(guò)分的獨(dú)立意向與過(guò)分的逆反心理
專題三  大學(xué)生自我意識(shí)的完善
一、建立理性的自我認(rèn)知
二、客觀評(píng)價(jià)自己
三、實(shí)現(xiàn)自我完善
 
單元三 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理
專題一  學(xué)習(xí)是永恒的主題
一、學(xué)習(xí)概述
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
三、大學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
專題二  學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及調(diào)適
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與調(diào)適
二、學(xué)習(xí)自卑與克服
三、考試焦慮及其化解
四、大學(xué)生不良學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變
專題三  培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力
一、創(chuàng)造力的概述
二、大學(xué)生創(chuàng)造力的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
三、大學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
 
單元四 大學(xué)生情緒管理
專題一  情緒基礎(chǔ)知識(shí)
一、情緒概述
二、情緒對(duì)大學(xué)生的影響
專題二  大學(xué)生的情緒特點(diǎn)和情緒困擾
一、大學(xué)生的情緒特點(diǎn)
二、大學(xué)生的情緒困擾
專題三  大學(xué)生情緒管理的方法與技巧
一、負(fù)面情緒的調(diào)節(jié)
二、正面情緒的培養(yǎng)
三、合理情緒ABC法
 
單元五 大學(xué)生人際交往
專題一  人際交往基礎(chǔ)知識(shí)
一、人際交往的含義
二、人際交往的功能
三、人際交往的影響因素
四、人際交往的常見(jiàn)問(wèn)題及調(diào)適
專題二  人際交往模式及對(duì)心理健康的影響
一、人際交往的模式
二、人際交往模式對(duì)心理健康的影響
專題三  人際交往藝術(shù)
一、人際交往的原則
二、人際交往的技巧
 
單元六 大學(xué)生戀愛(ài)心理
專題一  端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)
一、愛(ài)情的含義
二、愛(ài)情的屬性
三、愛(ài)情的基本特征
四、愛(ài)情的基本類型
五、大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)
六、大學(xué)生的戀愛(ài)觀念
專題二  提升愛(ài)的能力
一、戀愛(ài)中的困擾
二、提高應(yīng)對(duì)愛(ài)情挫折的能力
三、學(xué)會(huì)拒絕愛(ài)的能力
四、培養(yǎng)迎接愛(ài)的能力
五、提升鑒別愛(ài)的能力
專題三  培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任
一、大學(xué)生性心理
二、處理好戀愛(ài)與性的關(guān)系
三、戀愛(ài)中的道德
 
單元七 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理
專題一  正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)
一、網(wǎng)絡(luò)概述
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響
專題二  網(wǎng)絡(luò)成癮
一、網(wǎng)絡(luò)成癮心理障礙的表現(xiàn)
二、網(wǎng)絡(luò)成癮的原因
三、克服網(wǎng)絡(luò)成癮
 
單元八 大學(xué)生生命教育
專題一  生命概述
一、生命的本質(zhì)
二、生命的歷程
三、生命的困惑
四、生命的特征
專題二  大學(xué)生生命教育的內(nèi)涵、內(nèi)容和意義
一、生命教育的內(nèi)涵
二、生命教育的內(nèi)容
三、生命教育的意義
專題三  讓生命更加堅(jiān)強(qiáng)
一、生命的態(tài)度
二、生命的追尋
 
單元九 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
專題一  探索職業(yè)世界
一、職業(yè)與職業(yè)分類
二、探索目標(biāo)職業(yè)
三、未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
四、職業(yè)核心能力分析
專題二  職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概述
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
三、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論
專題三  職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施
一、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)流程
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的注意事項(xiàng)
 
單元十 大學(xué)生心理咨詢
專題一  大學(xué)生心理咨詢的誤區(qū)和作用
一、心理咨詢的概念
二、大學(xué)生心理咨詢的誤區(qū)
三、大學(xué)生心理咨詢的作用
專題二  大學(xué)生心理咨詢的原則和對(duì)象
一、大學(xué)生心理咨詢的原則
二、大學(xué)生心理咨詢的對(duì)象
專題三  大學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容、類型和流程
一、大學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容
二、大學(xué)生心理咨詢的類型
三、大學(xué)生心理咨詢的流程 
 
參考文獻(xiàn)

主編信息


方雙虎,安徽樅陽(yáng)人,南京師范大學(xué)博士,安徽師范大學(xué)心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。安徽師范大學(xué)心理咨詢研究所所長(zhǎng),臨床與咨詢心理學(xué)碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人。中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師(D-21-019),中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批認(rèn)證督導(dǎo)師(XXD-2020-028)。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢師專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員,中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)委員,中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員,中國(guó)心理咨詢師協(xié)會(huì)籌委會(huì)專家委員會(huì)委員,國(guó)際語(yǔ)境行為科學(xué)協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)副理事長(zhǎng),中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)CBT專委會(huì)ACT學(xué)組副組長(zhǎng)。教育部國(guó)培計(jì)劃心理健康教育項(xiàng)目首席專家,教育部中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家?guī)烊诉x。主持國(guó)家社科基金等省部級(jí)以上項(xiàng)目6項(xiàng),主持國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門。出版《心理咨詢導(dǎo)論》等專著、譯著、教材20余部。獲安徽省社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。曾獲高校教書育人先進(jìn)工作者,優(yōu)秀教學(xué)特等獎(jiǎng),人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),最受畢業(yè)生歡迎老師獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

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