根據(jù)全國教育工作會議、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部衛(wèi)生部關(guān)于加強醫(yī)學教育工作提高醫(yī)學教育質(zhì)量的若干意見》的要求，編者組建了本書的編寫團隊，并積極調(diào)研臨床護理崗位對藥理學知識和技能的實際需求，緊密結(jié)合護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，基于護理、助產(chǎn)專業(yè)工作過程編寫了本書。

        本書內(nèi)容的選擇以“崗位需求、實用為先、夠用為度”為原則，注重技能的培養(yǎng)， 堅持護理學專業(yè)特色和發(fā)展需求，實現(xiàn)“五個對接”：與服務對象對接，體現(xiàn)以人為本、以患者為中心的整體護理理念；與崗位需求對接，貫徹“早臨床、多臨床、反復臨床”的思想，強化技能實訓；與學科發(fā)展對接，更新舊的理念、理論、知識；與社會需求對接，滲透人文素質(zhì)教育；與執(zhí)業(yè)考試對接，幫助學生通過執(zhí)業(yè)考試，實現(xiàn)雙證合一。

        本書條理清晰、文字精練，圖文并茂、重點突出、主次分明，與護理、助產(chǎn)崗位緊密結(jié)合，以方便師生使用。各章節(jié)以“學習目標”統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容，通過學習目標中的“掌握”“熟悉”“了解”，學生可以清晰地了解本章內(nèi)容的重點和難點。在相關(guān)章節(jié)內(nèi)容中穿插“知識拓展”，知識拓展是對相關(guān)內(nèi)容的進一步解釋或擴大師生對相關(guān)知識點的了解。每章后面，有“目標檢測”，根據(jù)執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)的知識點和習題選題，力求促進“課證融合”。