《機械零部件測繪》始終以“制造類專業(yè)，特別是機械設(shè)計與制造專業(yè)崗位職業(yè)能力要求”所確定的該門課程所承擔(dān)的典型工作任務(wù)為依托，以基于工廠“機械產(chǎn)品測繪”的真實測繪過程為向?qū)?，結(jié)合企業(yè)實際測繪的工作流程，分析完成每個流程所必需的知識和能力結(jié)構(gòu)，歸納了課程的主要工作任務(wù)，通過典型工作任務(wù)分析，選擇合適的載體，構(gòu)建主體學(xué)習(xí)單元，按照以任務(wù)為驅(qū)動，以項目為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，推行工學(xué)結(jié)合，將真實測繪過程融入教學(xué)全過程。通過教材建設(shè)，使知識和技能有機融合，形成理實一體化教材。