作者緊密結合多年建筑環(huán)境設計、視覺設計基礎、設計表現(xiàn)課程的教學與設計實踐經驗，編著了本教材。教材從設計思維與設計表現(xiàn)課程的教學特點出發(fā)，整合了設計思維、手繪、數(shù)字化的各類知識，打通了不同課程之間的關聯(lián)性，提煉了設計構思與設計表達的核心知識點，并在集成性的專題訓練中予以綜合。
　　本教材的教學方法緊密結合學習者的認知過程，將設計表現(xiàn)應具備的各種能力拆分為不同的課程目標與知識點，以專題練習的方式進行訓練，有利于學生探究意識的培養(yǎng)和綜合解決問題能力的提高。
本教材由理論、實踐、鑒賞三個單元構成，共分為三章：第一章從理論的角度梳理了環(huán)境設計表現(xiàn)的歷史與理論，闡述了不同設計課程之間的關系；第二章具體闡述了徒手表達和模型表達的基本知識與訓練要點，并通過分析圖、二維表現(xiàn)、三維表現(xiàn)、版面設計的專題練習提出設計表達創(chuàng)新的方法；第三章以分析藝術、科技、哲學等不同取向的大師作品展開教學，以提升學生的鑒賞能力，開闊學生的視野。
　　手、腦、心的整體配合才能創(chuàng)作出好的作品，本教材立足動手能力、思維能力、圖紙表達能力的綜合培養(yǎng)，目的是讓學生掌握設計表現(xiàn)的實踐能力。