- 資源類別:
- 設(shè)計學(xué)系列
- 書 名:
- 圖形創(chuàng)意與應(yīng)用
- 主 編:
- 魯普及
- 書 號:
- 978-7-5398-7760-0
- 出 版 社:
- 安徽美術(shù)出版社
- 資源大小:
- 未知
- 資源類型:
- 百度網(wǎng)盤鏈接
- 上傳于:
- 2021-01-22 09:47:24
(1)跨專業(yè)性。以廣義的圖形概念打破設(shè)計專業(yè)細(xì)分對于學(xué)生視野、思維的 禁錮,以圖形思維總攬各門類的藝術(shù)與設(shè)計,強調(diào)各學(xué)科互相借鑒融合,使學(xué)生形 成一種強有力的系統(tǒng)化創(chuàng)意思維。
(2)課程對接。同類教材中很多是為了基礎(chǔ)而基礎(chǔ),為了創(chuàng)意而創(chuàng)意,設(shè)計 基礎(chǔ)階段學(xué)生不知圖形創(chuàng)意有何用,學(xué)習(xí)熱情不高,到了高年級進入專業(yè)學(xué)習(xí)時又 覺基礎(chǔ)沒學(xué)好。本書講求實務(wù),重實效,從學(xué)科鏈上思考圖形創(chuàng)意的價值,使學(xué)生 的作業(yè)能夠有意識地作品化、商品化。
(3)突出創(chuàng)意思維。圖形創(chuàng)意類教材重在創(chuàng)意,不在圖形。怎樣擺脫案例式 教學(xué)、模仿式學(xué)習(xí),從思維源頭上進行創(chuàng)意思考是重點。