本書系統(tǒng)地闡述了嬰幼兒行為觀察的基本概念，全面具體地介紹了觀察嬰幼兒行為的科學(xué)方法和記錄方法，比較全面地探討了對0~6歲嬰幼兒進行行為觀察的基本理論、基本要求，并提供案例引導(dǎo)學(xué)習(xí)者結(jié)合現(xiàn)狀思考和分析問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者進行科學(xué)的觀察記錄以及分析解釋的能力，使學(xué)習(xí)者能夠敏銳地觀察嬰幼兒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鏊麄兊男袨?，從而根?jù)嬰幼兒相應(yīng)的發(fā)展水平進行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

        本教材既可作為各類院校幼兒保育專業(yè)的教材使用，也可作為早教教育機構(gòu)工作者的參考用書。