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學(xué)前兒童心理健康教育

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以幼兒心理健康為切入點,推進(jìn)課程思政全覆蓋育人功能
  • 類  別:學(xué)前教育系列
  • 書  名:學(xué)前兒童心理健康教育
  • 主  編:范恒 趙洪
  • 定  價:45
  • 開  本:大16開
  • 印刷方式:黑白
  • 時  間:2022年9月
  • 出  版  社:開明出版社
  • 書  號:978-7-5131-7658-3

內(nèi)容摘要

        本書的編寫以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的思想為導(dǎo)向,以學(xué)前教育理論為依據(jù),以學(xué)前教育實際工作要求為目標(biāo),將人才培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)前教育專業(yè)的特點有機結(jié)合。全書共7個單元,主要介紹了學(xué)前兒童心理健康教育概述,學(xué)前兒童心理的發(fā)展及其影響因素,學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,學(xué)前兒童心理健康教育活動的原則、途徑和方法,學(xué)前兒童心理健康教育活動的設(shè)計、組織和指導(dǎo),學(xué)前兒童心理問題及其教育策略,學(xué)前兒童心理健康教育的評價等內(nèi)容。
        本書既可作為各類院校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)用書,也可作為幼兒園工作者的參考用書。

目錄

第一單元 學(xué)前兒童心理健康教育概述
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
模塊一 健康教育的內(nèi)涵
模塊二 學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)涵
模塊三 學(xué)前兒童心理健康教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
實踐活動
思考練習(xí)
 
第二單元 學(xué)前兒童心理的發(fā)展及其影響因素
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
模塊一 學(xué)前兒童心理的發(fā)展
模塊二 影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素
實踐活動
思考練習(xí)
 
第三單元 學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
模塊一 學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)
模塊二 學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容
實踐活動
思考練習(xí)
 
第四單元 學(xué)前兒童心理健康教育活動的原則、途徑和方法
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
模塊一 學(xué)前兒童心理健康教育活動的原則
模塊二 學(xué)前兒童心理健康教育活動的途徑
模塊三 學(xué)前兒童心理健康教育活動的方法
實踐活動
思考練習(xí)
 
第五單元 學(xué)前兒童心理健康教育活動的設(shè)計、組織和指導(dǎo)
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
模塊一 學(xué)前兒童心理健康教育活動的形式
模塊二 學(xué)前兒童心理健康教育活動的設(shè)計
模塊三 學(xué)前兒童心理健康教育活動的組織與實施
模塊四 學(xué)前兒童心理健康教育活動的指導(dǎo)要點
實踐活動
思考練習(xí)
 
第六單元 學(xué)前兒童心理問題及其教育策略
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
模塊一 學(xué)前兒童心理問題概述
模塊二 學(xué)前兒童心理問題的行為特征
模塊三 學(xué)前兒童心理問題的矯正方法
模塊四 學(xué)前兒童的常見心理問題及其教育策略
實踐活動
思考練習(xí)
 
第七單元 學(xué)前兒童心理健康教育的評價
知識目標(biāo)
技能目標(biāo)
素養(yǎng)目標(biāo)
引導(dǎo)案例
模塊一 學(xué)前兒童心理健康教育評價概述
模塊二 學(xué)前兒童心理健康教育評價的意義和原則
模塊三 學(xué)前兒童心理健康教育評價的指標(biāo)和內(nèi)容
模塊四 學(xué)前兒童心理健康教育評價的方法
模塊五 學(xué)前兒童心理健康教育評價的組織與實施
實踐活動
思考練習(xí)
 
參考文獻(xiàn)

主編信息

范恒,曲靖職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。
趙洪,鞍山師范學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。

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