本書旨在幫助欲從事學(xué)前教育事業(yè)的學(xué)生了解有關(guān)幼兒教師口語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容，掌握口語(yǔ)的相關(guān)理論，建立科學(xué)理念，提高幼兒教師的口語(yǔ)表

為進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，也為體現(xiàn)書證一體的基本理念，本書內(nèi)容緊跟幼兒教師資格證國(guó)考大形勢(shì)，教材內(nèi)

本書以時(shí)間為順序，介紹了從原始社會(huì)到21世紀(jì)初期中外學(xué)前教育的發(fā)展歷史，總結(jié)了古今中外悠久而豐富的學(xué)前教育發(fā)展理論與實(shí)踐，論

本書以現(xiàn)行的國(guó)家法規(guī)要求的教育理念為引導(dǎo)，以幼兒為本，以為幼兒終身發(fā)展服務(wù)為宗旨進(jìn)行編寫。全書以真實(shí)的工作情境為線索，把幼

本教材旨在幫助各類院校學(xué)前教育、早期教育或其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生與幼兒園教師從理論角度理解課程的本質(zhì)及幼兒園課程的實(shí)質(zhì)，掌握幼

本書是編者在向眾多兒童文學(xué)教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)多年兒童文學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重視教材的實(shí)踐性和可操作性，針對(duì)高職學(xué)生未來(lái)崗位

本書內(nèi)容包括學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育與保健概述，學(xué)前兒童的生理基礎(chǔ)與衛(wèi)生保健，學(xué)前兒童的心理健康與保健，學(xué)前兒童的健康評(píng)價(jià)與健康檢

幼兒園組織與管理在學(xué)前教育中是不可缺少的重要基礎(chǔ)課程。本書內(nèi)容包括管理與幼兒園管理，組織與幼兒園組織，幼兒園人力資源管理、

本書主要闡述了學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重介紹了各年齡階段兒童心理的整體面貌，揭示了兒童

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，隨著中國(guó)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，幼兒教育心理學(xué)這門學(xué)科的重要性逐漸為人們所了解和認(rèn)可

本書的編寫立足于職業(yè)教育的發(fā)展，結(jié)合幼師生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際編寫，按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)理念，采用項(xiàng)目、任務(wù)式編寫體例編寫而成。全

本書編寫依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新綱要、新規(guī)程、新技術(shù)，立足崗位要求，圍繞課堂操作性和培養(yǎng)實(shí)踐能力兩個(gè)中心，以期體現(xiàn)新的政策精神。全書分

本教材本著提高舞蹈素質(zhì)、加強(qiáng)美育教育的宗旨，在編寫時(shí)注重基礎(chǔ)性和專業(yè)性，使舞蹈學(xué)習(xí)者得到規(guī)范的教育。全書共分五個(gè)部分，十六章

本書針對(duì)學(xué)前專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合書法的藝術(shù)文化與教學(xué)實(shí)踐，在內(nèi)容挑選上既滿足了學(xué)生對(duì)中國(guó)書法文化了解的需要，又對(duì)三筆字

本書立足于高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)需求，既注重基本理論和概念的系統(tǒng)性，又重視實(shí)踐的可操作性。本教材的編寫以《綱要》和

本書共七個(gè)單元，分別是：學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展概述，學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的相關(guān)理論與影響因素，學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容，學(xué)前