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小學(xué)兒童心理學(xué)

系統(tǒng)性，基礎(chǔ)性，課證融合
  • 類　　別：小學(xué)教育系列
  • 書　　名：小學(xué)兒童心理學(xué)
  • 主　　編：張庭輝
  • 定　　價(jià)：42
  • 開　　本：16開
  • 印刷方式：雙色
  • 頁(yè)　　數(shù)：208
  • 時(shí)　　間：2024年3月
  • 出  版  社：遼寧師范大學(xué)出版社
  • 書　　號(hào)：978-7-5652-4251-9

內(nèi)容摘要

        本書從促進(jìn)小學(xué)兒童心理健康出發(fā)，研究小學(xué)兒童心理的主要內(nèi)容，旨在通過對(duì)小學(xué)兒童的發(fā)展做一個(gè)全面的闡述，以反映迄今為止兒童心理學(xué)的經(jīng)典理論觀點(diǎn)、小學(xué)兒童發(fā)展領(lǐng)域的實(shí)證研究和實(shí)踐指導(dǎo)內(nèi)容，以滿足小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的需要。本教材編寫力求完善、活潑，同時(shí)增加教材的可讀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，從多方面為教與學(xué)提供方便，利于師生使用。
        本書可作為小學(xué)教育專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為普通讀者的心理學(xué)讀本。

目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 小學(xué)兒童心理學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)
第二節(jié) 小學(xué)兒童心理學(xué)研究的原則、設(shè)計(jì)類型和方法
 
第二章 兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 兒童心理發(fā)展概述
第二節(jié) 制約兒童心理發(fā)展的因素
 
第三章 小學(xué)兒童心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)
第一節(jié) 小學(xué)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育
第二節(jié) 小學(xué)兒童神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的發(fā)育
第三節(jié) 小學(xué)兒童身體健康與疾病
 
第四章 小學(xué)兒童的認(rèn)知
第一節(jié) 兒童認(rèn)知發(fā)展的理論
第二節(jié) 小學(xué)兒童的注意
第三節(jié) 小學(xué)兒童的感知覺和觀察力
第四節(jié) 小學(xué)兒童的記憶
第五節(jié) 小學(xué)兒童的思維
 
第五章 小學(xué)兒童的情緒、情感和意志
第一節(jié) 情緒、情感概述
第二節(jié) 小學(xué)兒童情緒、情感的發(fā)展和培養(yǎng)
第三節(jié) 意志概述
第四節(jié) 小學(xué)兒童意忐的發(fā)展和培養(yǎng)
 
第六章 小學(xué)兒童的自我意識(shí)
第一節(jié) 自我意識(shí)概述
第二節(jié) 小學(xué)兒童自我意識(shí)的發(fā)展和培養(yǎng)
 
第七章 個(gè)性及小學(xué)兒童的個(gè)性傾向性
第一節(jié) 個(gè)性概述
第二節(jié) 小學(xué)兒童的個(gè)性傾向性
 
 
第八章 小學(xué)兒童的個(gè)性心理特征
第一節(jié) 小學(xué)兒童的能力
第二節(jié) 小學(xué)兒童氣質(zhì)的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)兒童性格的發(fā)展
 
第九章 小學(xué)兒童的社會(huì)性
第一節(jié) 社會(huì)性概述
第二節(jié) 小學(xué)兒童人際關(guān)系的發(fā)展 
第三節(jié) 小學(xué)兒童性別差異與性別角色的發(fā)展
 
第十章 小學(xué)兒童的品德
第一節(jié) 品德概述
第二節(jié) 小學(xué)兒童品德的發(fā)展與培養(yǎng)
第三節(jié) 小學(xué)兒童不良行為的原因及矯正
 
第十一章 小學(xué)兒童心理健康教育及輔導(dǎo)
第一節(jié) 小學(xué)兒童心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 小學(xué)兒童心理健康的常見問題
第三節(jié) 小學(xué)兒童心理健康教育 
第四節(jié) 心理評(píng)估和心理輔導(dǎo)
 
參考文獻(xiàn)

主編信息

張庭輝，男，廣西科技師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授。主要講授小學(xué)兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等課程。主要研究方向?yàn)楦叩冉逃?、人格與健康。具有豐富的心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。先后主持省級(jí)課題2項(xiàng)，參與省級(jí)重點(diǎn)課題4項(xiàng)，主編教材5部，曾榮獲廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。在學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表論文30多篇。

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