以《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見(jiàn)》,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(試行)》等為依
¥38本書(shū)旨在幫助欲從事學(xué)前教育事業(yè)的學(xué)生了解有關(guān)幼兒教師口語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容,掌握口語(yǔ)的相關(guān)理論,建立科學(xué)理念,提高幼兒教師的口語(yǔ)表
¥45為進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要,也為體現(xiàn)書(shū)證一體的基本理念,本書(shū)內(nèi)容緊跟幼兒教師資格證國(guó)考大形勢(shì),教材內(nèi)
¥59.8本書(shū)以時(shí)間為順序,介紹了從原始社會(huì)到21世紀(jì)初期中外學(xué)前教育的發(fā)展歷史,總結(jié)了古今中外悠久而豐富的學(xué)前教育發(fā)展理論與實(shí)踐,論
¥48本書(shū)以現(xiàn)行的國(guó)家法規(guī)要求的教育理念為引導(dǎo),以幼兒為本,以為幼兒終身發(fā)展服務(wù)為宗旨進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)以真實(shí)的工作情境為線索,把幼
¥39.8本教材旨在幫助各類(lèi)院校學(xué)前教育、早期教育或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與幼兒園教師從理論角度理解課程的本質(zhì)及幼兒園課程的實(shí)質(zhì),掌握幼
¥38本書(shū)是編者在向眾多兒童文學(xué)教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,總結(jié)多年兒童文學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),重視教材的實(shí)踐性和可操作性,針對(duì)高職學(xué)生未來(lái)崗位
¥48本書(shū)內(nèi)容包括學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育與保健概述,學(xué)前兒童的生理基礎(chǔ)與衛(wèi)生保健,學(xué)前兒童的心理健康與保健,學(xué)前兒童的健康評(píng)價(jià)與健康檢
¥49.8幼兒園組織與管理在學(xué)前教育中是不可缺少的重要基礎(chǔ)課程。本書(shū)內(nèi)容包括管理與幼兒園管理,組織與幼兒園組織,幼兒園人力資源管理、
¥48本書(shū)主要闡述了學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征,著重介紹了各年齡階段兒童心理的整體面貌,揭示了兒童
¥48幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,隨著中國(guó)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn),幼兒教育心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性逐漸為人們所了解和認(rèn)可
¥43本書(shū)的編寫(xiě)立足于職業(yè)教育的發(fā)展,結(jié)合幼師生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際編寫(xiě),按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)理念,采用項(xiàng)目、任務(wù)式編寫(xiě)體例編寫(xiě)而成。全
¥39.8本書(shū)編寫(xiě)依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新綱要、新規(guī)程、新技術(shù),立足崗位要求,圍繞課堂操作性和培養(yǎng)實(shí)踐能力兩個(gè)中心,以期體現(xiàn)新的政策精神。全書(shū)分
¥43本教材本著提高舞蹈素質(zhì)、加強(qiáng)美育教育的宗旨,在編寫(xiě)時(shí)注重基礎(chǔ)性和專(zhuān)業(yè)性,使舞蹈學(xué)習(xí)者得到規(guī)范的教育。全書(shū)共分五個(gè)部分,十六章
¥48本書(shū)針對(duì)學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),結(jié)合書(shū)法的藝術(shù)文化與教學(xué)實(shí)踐,在內(nèi)容挑選上既滿足了學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法文化了解的需要,又對(duì)三筆字
¥39本書(shū)立足于高職高專(zhuān)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)需求,既注重基本理論和概念的系統(tǒng)性,又重視實(shí)踐的可操作性。本教材的編寫(xiě)以《綱要》和
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